如何挖掘教學大数据“金矿”
新華社深圳12月除臭機，17日電（记者白瑜）作為“首批國度义務教诲質量监测成果利用實行區”之一，深圳市福田區經由過程發掘讲授大数据“金矿”，以有科學来历的监测成果引导教诲立异的實践摸索，试图破解技能引领教诲變化困难。國度义務教诲質量监测成果利用現場會15至16日在深圳福田举辦。天下教诲專家环抱“國度义務教诲質量监测成果利用”主题，明主意、寻問题、探路径，深刻發掘福田區質量监测成果利用的履历和典范案例。
记者16日走進深圳福田區實行教诲團體侨香黉舍一節品德與法治课讲堂，學生们再也不面临教员“排排坐”，而是划分小组围坐。連系“對峙國度长处至上”的主题，西席指导學生以小组為单元，對功绩人物举行竞猜，并經由過程情境摹拟、讲故事、放短片、意见意义抽签遊戲等方法，帮忙學心理解抽象观點，指导深刻思虑。學生们积极讲话，讲堂主题在學生齐读《少年中國说》中升華。
道德讲堂由于活泼有趣，孩子们“搶着上”，得益于以数据阐發問题精准施策。2017年國度义務教诲質量监测成果出炉後，福田區教诲局按照监测陈述，對區内各所黉舍活性氧空氣淨化器，德育课程举行體系阐發，切确到學生進修樂美國黑金,趣、價值观念、品德認知能力、举動習气等，以後有针對性地制订单項举措规划在各黉舍落地，并按期對德育讲堂天下直播，使得德育教诲显現“百花齐放”态势。
福田區教诲局局长田洪明認為，善用大数据能為教诲讲授改良供给首要决议计划参考。“及格的校长心中必定稀有据，好的校长必定會應用這些数据辅助實現本身讲授理念，實現助力孩子發展這一教诲價值寻求。”田洪明说。
福田區东海實行小學經由過程學生课外浏览量、各种册本借阅比例等数据開辟课程指导學生扩展浏览面，培育浏览習气；福民小學收集阐發讲授去疣膏,数据，并调解课程系统，环抱六大焦點素養開辟出启智、礼德、康健、糊口、艺術、立异等六大系列课程……
2018年以来，福田區建立了16所数据利用實行基地黉舍、19個“問题解决虚拟钻研所”，并吸纳153名以科研精力解决教诲讲授难點問题的“数据玩家”成员。今朝為止，“数据玩家”團队已在天下十多個省、市举行了履历分享與推行，成為福田區教诲質量监测成果利用的一大亮點。
今朝，福田區正經由過程智能化的课程系统、智能化的讲授系统、智能化西席步队培育、智能化實行室扶植、大范围数据平台等重塑讲堂，尽力鞭策AI赋能教诲。
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